本網訊 根據本學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程實踐教學計劃，為把《概論》課程的理論學習與多姿多彩的大學校園生活緊密結合起來，常態化地對大學生進行中國革命🫴🏼、建設和改革開放的歷史教育，引導學生不忘歷史、珍惜現實，不斷提高學生的政治覺悟，厚植愛國主義情懷。正值建國七十周年之際，結合課程教學內容😩，開展了“重走中國革命和建設之路”校園越野闖關比賽實踐教學。比賽分兩輪，第一輪，《概論》課程任課教師組織班級中國革命和建設及改革開放的歷程等知識測試👷🏿🧘🏼♀️，根據測試結果🤽🏼，各班評選出30%的一👨🏼🦰、二、三等獎同學，同時篩選6名優秀學生組成團隊🧑🏿⚖️，參加第二輪的現場比賽🚣🏿♀️。
12月4日下午📆，19支隊伍在學校籃球場進行了第二輪比賽。比賽活動得到了團委在青馬社團的支持和協助，社團主要幹部承擔了整個比賽的組織工作🤦🏻♀️。
第一關🔘，知識問答轉轉轉。主要考查學生掌握的理論知識🙋🏽♂️，要求每個團隊參賽者必須回答問題🍘，回答正確才能過關。
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| 學生在闖第一關——知識問答轉轉轉 |
第二關，定點投籃🧣👰♂️。主要目的同樣是考查學生掌握的理論知識，學生邊投籃邊回答問題👩🏻⚕️，回答正確後,可進入下一環節。
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| 學生在闖第二關——定點投籃 |
第三關，愛你，我就唱出來🦂。每個團隊抽取一首紅歌，在最短的時間內學會，並會正確的唱完一段👩🦼➡️。主要目的是激發學生的愛國情懷，加強學生對中國特色社會主義的情感認同。
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| 學生在闖第三關——紅歌比賽 |
最後，所有教師及參賽學生合唱一首《我和我的祖國》，把活動推向了高潮。
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| 師生合唱一首《我和我的祖國》 |
此次《概論》課實踐教學是理論學習與實踐體驗相結合的一次創新，通過寓教於樂的學習形式，把理論學習與多姿多彩的校園文化相結合，加深了對中國革命和建設及改革開放的歷程的認識，培養了學生的愛國主義情懷，堅定了對中國共產黨的信心，是一次很好的中國革命史和愛國主義教育課🙅👱🏿♂️。在整個活動的組織參與過程中，同學們表現出了極大的熱情𓀅，在強化理論學習的基礎上👨👧👦，培養了學生組織策劃能力👨🏼⚕️、團隊合作精神🔓，也為學生將來走向社會奠定了良好的基礎。
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| 比賽活動結束師生合影 |
文/圖 郭麗芳
編輯 彭曉霞
